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<script>app2();</script>
<script>read2();</script> 考试前一天,班上都莫名兴奋,许多人都没有在复习,觉得怪异得很。
有些也是装装样子,在老师在的时候非常积极地去问问题,老师一走就看漫画、看课外书、传纸条。
班上有几个调皮的学生也变得积极,找老师和班上比较会读书的同学请假问题。
尤其是数学和英语,非常积极。老师看到这样的学习氛围特别高兴。不仅仅是三班,整个年段都出现了这种现象。
刘依依这种两耳不闻窗外事的人对这种奇怪的现象没有过分地干预,反正班上反常、奇怪的事情多了。
马文文自从诬陷刘依依的事情被发现后乖得很,不敢造次。但这几天又开始躁起来了。
她成绩一般,平时考试三十来名,这次考试却格外有自信。
“我奶奶给烧了高香,说会保佑我这次考试取得高分。”
“我做好了准备,这次考试应该没啥问题。”
“我今天好累,看了一天的书。”
实际上的她,在此之前从没有去问过老师问题,现在却主动的很。
老师也因为这次考试认识了这么个爱学习的学生。
老师一走,她就开始叽叽喳喳说话,也不看书了。
考试如期而至。每场考试,班上几个成绩一般的都非常嚣张。
“今天考的题,我以前好像做过了,看来平时多做点题还是好的。”马文文这个人会题海战术?鬼都不信。
“我都瞎蒙,考前背了几个公式用上去了,套一套,应该有分。”
“英语作文也是瞎写,哈哈……”
“英语选择题全靠语感!”
刘依依听着他们在聊天,感觉很酷的样子。
还真是。考完那一天就陆陆续续开始发试卷了。那几个反常的学生的成绩也是真的逆天了!
第一门是第一天下午考的数学。
数学压轴题都能蒙对,数学选择题全对!选择题就拿到了80分,6分一题,15题都对,这真的是非常难的。
“哇!……”
“哇!好厉害!”
“你数学进步的好快啊!”一位女同学向120分的马文文说道。
“嗨~我随便做做而已,平时考试没那么在意,所以考的一般。这次的成绩,也还好吧!”马文文故作谦虚的样子。
“是怎么复习的,好厉害啊!”同学们有些还真想听她分享一下学习之道。
“多做题,不懂就要问,就会了。”马文文哪里知道什么学习之道。
刘依依这次数学是刚好90分,选择题,66分,其他是几个小题对了。数学课代表石佳在这次数学考试考了125分,比马文文高5分,马文文可得瑟了,毕竟这个石佳也才比自己高5分。
还有一些调皮的同学在这次考试中考的异常的好。成绩应该好了却落后了不少。班干部中有好多个人都是90来分,反倒是马文文这群“黑马”有许多110几分,120几分的。
接下来几天陆续发下来的成绩都是这样。有几位同学脱颖而出,平时排名很后的,不起眼的,都进步了很多。
“选项偷换了一个关键概念,没注意到,资料分析中,觉得自己明明算的对,发下来却是错的,该是答案错了,最后才发现原来是单位变了。所以审题要注意。
这题选择题……”
晚自习下课,石佳仍在帮一位同学解答数学问题。这位同学一直都说自己的是对的,并且做过类似的题目。最后石佳同学用她的方式让那位同学明白了自己错在哪里,也知道了这类题目的做法。
“呦……你那题选择题不是错了吗?还敢教别人。”马文文在宿舍里就受了不少气,这次就想治治她。
“是,我算错了。但是我现在知道怎么做了。”石佳没有理她。并且自从燕子走了以后,她就一直是一个人坐。
“你这个人,可别不懂装懂。看上去什么都懂的样子,要是故意把别人指引到错误的思路上,也不是不可能。”马文文这恶毒的女生。
“你不要以为我不知道你成绩怎么来的。”石佳一句话堵住了马文文的嘴。
这时候班上没几个人,
期末考试。大多都回家的回家,回寝室的回寝室了。
刘依依没那么早回去,反正也轮不到她洗澡,回去了也是听她们互相埋汰。
“说什么呢!你知道什么!自己考的不好就说别人成绩是假的,你什么意思啊!”马文文急了。
“我说什么了吗?我说是假的吗?也确实是真的呀,数学120分,英语118分,生物82分,其他学科都不说了,反正真是很优秀啊!”说完,石佳还很讽刺地笑了笑。这么一笑让马文文非常不爽,这也是刘依依第一次看到石佳这个样子。
那眼神,充满了嘲笑、不屑、讽刺。
马文文没等她再说下去就回宿舍了,给吃瓜群众刘依依留下了无限遐想。
那晚上,马文文也安静的很,没有造作,平时宿舍里最多话的就是她了。
“我该提前开个班会。告诉大家:你们不要作弊,我也不允许你们作弊,我会拜托监考老师费心,如果有同学作弊,无论能不能成功,我都一定为你们申请一个处分严惩!”黄老师现在讲台上,非常痛心地说。
刘依依则是一头雾水。咋回事,谁作弊被抓了?
学生们坐在下面,看着我,用眼神问候着班主任:小姐姐,你怎么回事?
这群高一的学生,明年开学就高二了,目前算是整个高中阶段最轻松的时候了。所以这个时候,“勇争第一”似乎显得没有那么重要,不过就是想通过考试而已,不是高考,不至于那么拼吧?
“这个时候,我一直和自己说,睁一只眼闭一只眼就算了,要求这么严格干嘛呢?不就是虚荣心,不就是虚荣心吗?但最后理智告诉我,规则就是规则,要求就是要求。这一点,不应该是因为监督的力度而被要求,而是应该在内化为自我的要求。”
这个班会课,从一开始到现在就像老师的检讨课,同学们都是一头雾水的。