14 游戏场地 (1) (第1/2页)
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<p> 方洁找到喻言美,喻言美看都不看她一眼,紧绷着嘴,眉梢抬得高过她的发梢,鼻子里哼出几个字:“有事吗?”
“这不快生吗,麻烦校长照顾一下,别让我当班主任了,让我教副科吧?”方洁恳求地说。
“你说了算,要我这个校长做什么?”
“这不找您来了吗,您看我若是歇了产假,耽误孩子们!”
“现在教师很紧张,腾不开,不是不给你调。”喻言美语气稍微温和,但丝毫没有商量的余地。
“想想办法校长!”
“有办法早办了。”喻校长嘴角微微地撇着,他最喜欢老师叫他校长,不带那个副字,他眼的余光斜落在她的脸上。
“那不麻烦您了,校长走了!”
“等一下!”喻言美轻咳了一下说,“师生关系就是教学质量,要注意和差生之间的关系。”
“是……是……”
“有家长反映到了局里,说你班里的纪律比较乱,我若不当着,教育局要来调查。”
“辛苦了,校长!”方洁挺着身子,点头哈腰着说。
方洁可以说逃出校长办公室,回家后冲着丈夫哭嚷,他丈夫气呼呼地躺在沙发上:“真麻烦,别管了,我找找人吧!”
她丈夫在月城商厦买了若干元购物卡,送给喻言美,喻校长客气地收下。
第二天喻言美见了方洁,小眼眯缝着:“几个月啦,闺女还是小子。别累着了,该休息休息!”
英语老师也真地生气了,气得假期中找了向喻校长好几次,喻校长笑嘻嘻的,开学后就把她调到毕葛业班去了。
开学后一直没见方洁,闻人笑语把这事向素雅诉说了一遍:“方洁多好呀,跳出了火坑!”
素雅责怪他说:“你看看,你看看,让你找你不找,人家七个半月就歇产假了!”
亲爱的读者,你可能觉得他们的绰号有讽刺意味,可不能违背现实呀,如今的学生,乱七八糟什么绰号都有叫的。
你可能觉得上面的故事言过其实,可事实就是如此,学校并不是和平的乐园,高年级的学生称王称霸,欺凌低年级的,低年级的反欺凌,再称王,月复一月,年复一年,杨跃龙就是这恶性循环中的典型代表。
有时候觉得寄宿制学校的教师有点像警察,又有点像保姆,既要防止恶性行为的发生,又要保护他们的安全。
林子大了,什么鸟也有,倘若遇到情理的家长,和我们互相配合,学生的成绩会如雨后的春笋节节高。
倘若遇到葛杨式的家长,教师将面临战争的灾难,不仅精神上遭受摧残,身体上也将享受灵魂的代价。
有些家长根本对子女的学习不重视,不希望他们考上大学,只希望他们混到成年,娶妻生子,尽快结束自己的抚养任务。
教师不比加工零件,只要你精心的付出,必能制出优质的产品。
而教学是教和学的过程,你教他不学,并强迫他学习,对于学者是一种痛苦,对于教者更是一种痛苦。
杨跃龙,一个令老师感到发憷的学生。
管与不管已经摆在了闻人老师的面前,不管,睁一只眼闭一只眼,息事宁人,如此的纵容会令他更加放诞无忌,为所欲为,走向极端。
他的名人效应,学生间的互相效尤,初二三班将“天下大乱”,不到半年,会出现不可收拾的局面。
管,把杨跃龙这等桀骜的学生归到正路,谈何容易?
这是灵魂与灵魂之间的较量,这意味着老师的工作是发现、纠正并抛弃他们的恶习。
吸烟、喝酒、上网、谈恋爱,这些家长都坐视不管的行为,他们能认识到这是恶习吗?