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顾简思便将沈存复曾在何年何月任过何官,所领的是什么差遣,在当中负责什么一一整理出来,又把那事情最后成果如何列了出来。
其中并无半分点评,却叫人一听便明,但凡做得出彩的,那沈存复在当中多是负责技术之事,可只要他统筹全局,便无一项有什么好结果。
及至第三部分,文中复又论及导洛通汴的弊端所在,譬如河水暴涨,会使得漕船时有倾覆,伤及人命并钱货;再譬如打凌兵士耗费资财,容易有伤亡;再说黄河右岸的广武、雄武等三处堤坝,根基不牢,容易出现险情等等。又把当日导洛通汴章程中关乎此等问题的应对之法简单叙述了几句。
到得最后,文中列出了几组数据。
先是导洛通汴落成前及落成后汴渠每岁通航时间,所运漕粮、品物数量,京中四季粮、布、时鲜等物的价格对比。
再是配合导洛通汴而建的水柜施用之后,左近县镇田亩收成变化,并新田开垦数目。
另有导洛通汴之后,京畿县镇抽调夫役人数比对。
韩若海诵读自己文章的时候,下头同窗们人人都倾耳认真听,只觉得这一篇写得极好,各自寻找要如何才能取长补短,等到听完之后,更是纷纷抚掌赞叹,互相低声交流。
然而等到顾简思读诵自己文章的时候,不少人却是一面听,一面把其中内容并数字记录了下来,竟是有人写了满满三大张纸。
他念完之后,堂中沉默了许久,竟无一人说话。
最后是虞先生第一个开的口。
他问道:“韩若海、顾简思这两篇文章各有优劣,尔等有何看法?”
奇怪的是,这一回一惯踊跃的座上并无人应答。
虞先生只好点了常安名的名字,问道:“你觉得这两篇文章,长、短各在何处?”
常安名站得起来,犹豫了一下,还是道:“先生,自是简思所作为佳,以我之能,尚不能查其劣处,若一定要挑出其中毛病,当是不如若海的文章便宜效仿。”
他一言既出,不但室中不少同窗微微点头,便是先生也跟着颔首,道:“你且详细说说。”
常安名便道:“若海此文引经据典,借古寓今,写得道理明通,发人深省,观看此文,学生习得将来作文,必要先有立意,再以故事引之,以文字佐之,自能叫人赞同。”
他顿一顿,面上露出些微惭愧之色,又道:“然则简思这一篇文章,已是近乎挑不出错处,我虽知道其中写得极好,可所述之事,所言之理,在听得此文之前,不过懵懂之中,略知一二而已,想要学其文法,实在不知当要如何做起。”
常安名一番话堪堪说完,堂中几乎个个都面露赞同之色,唯有那虞先生微笑着摇了摇头,道:“简思这一篇文章做得确是很不错,然则其中却有一桩极大的错处,你等谁人能寻得出来?”