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湖边庐舍
庐舍简陋，土泥为墙干草做顶。
舍内地上铺层草席，矮桌七七四十九，桌后各盘坐名童生，仅有几张空缺。
他们包括李仙缘都换上了身干净童生长袍。浅蓝为底，袖口勾勒几笔如梅花般墨迹。细看去居然与李仙缘眉心墨痕一般无二，只是他的是残缺的。
童生袍左胸位置别着一枚精致书卷章，这身衣物与书卷章便是象征童生身份的东西。
干草便成的帘子被微风吹动，不时撞上泥墙发出声响。
台上走来一名中年讲习，其貌不扬，出手却引得一片哗然。
只见讲习上了台未言片语，倏然目光一凝，未见他有什么举动，一柄五寸白光小剑突兀漂浮身前。
白光小剑滴溜溜倒悬，随即化为氤氲消散不见，讲习随之开口：“此为浩然之气凝聚而成。凝气化形对你们来说还为时尚早，今日先教授你们唤出明堂内的浩然之气……”
庐舍内众同期童生情绪纷纷高涨，唯有居中而坐的李仙缘未有变化，面色如常打量周遭。
一共三十二名同期童生，坐在这间庐舍的仅有十人。
庐舍有三间，三十二名同期童生被打散，分散进三间庐舍。
庐舍显然有排名意义存在，许知天等一些榜单靠前的考生都在此间庐舍
值得一提的是，先前遇到的沈生也坐在这间庐舍，就在李仙缘身前座位。
不止如此，去年与前年的入院童生也在庐舍内。起初李仙缘对这种混在一起情形有些不解，直至见习出现并展露手段后他心中方才明了。
显然，之后学习就没沟通明堂那么简单了。见习当着三年童生的面讲这些，很大可能就是——在座的大半童生都未能习得如何唤出浩然之气。
“新入院学生有谁还没沟通明堂。”台上讲习道。
寥寥举起几条胳膊。胳膊主人面有愧色，一一看去，发现几乎都是年纪颇大的童生，甚至还有一名年龄半百之人。
看来儒士所言不假，沟通明堂与天赋无关。年龄越大杂念越多，无法心静。
“不必担心，沟通明堂任何受了星力的童生都可做到，不出三天。”讲习面庞变得和蔼几分。“不过唤出浩然之气不是一朝一夕之事，慢则数年。你们将这番话记下，回到家中自己去练习。切记不要急躁。”
唤浩然之气的方法说来也简单，便是不断抄写名家诗文，直到明堂蕴育出一丝浩然之气。
讲习又道：“李仙缘、许知天可在。”
李仙缘与许知天闻言站起。
讲习对二人道：“你二人诗文曾唤出异像，因此文曲星奖奉，想来你们昨日沟通明堂已经发现，明堂内存在浩然之气吧。”
庐舍学生看向二人，好奇打量。他们未有惊色。作为童生，他们自然会关注每年的童生试。今年童生案首是谁、有何趣闻，早早就得知了。
李仙缘和许知天点头。
讲习道：“所以对你二人来说，唤出浩然之气如水到渠成般轻松。李……咦？”
讲习方喊出李仙缘名字，忽然轻咦一声，疑惑凝目看向李仙缘眉心。
李仙缘下意识伸手触碰，心中了然：“昨日学生沟通明堂后出现的墨痕，想必是与明堂有何关系。”
讲习点头：“此事我知，此为明堂外显。凡是异像之诗都会显露，一瓣为一首，只是你这……怎么显像为两瓣。”
