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心几烦而不绝兮，得知王子。
山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。”
《越人歌》
山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。
在心里念着最后一句诗，莫毅桥左手支着下巴，看着台上的东禹陌。
君不知……
我心悦你，你怎么能不知道？
若是连他的喜欢老师都不知道，他猴年马月才能追到老师。
“老师，有人说这首诗是对同性的倾慕，是这样的吗？”
莫毅桥思考着怎样的表白最浪漫时，苗弭冷不丁扔出来的一句话让莫毅桥的思绪嘎达一声，断了。
苗弭的一句话同性倾慕，不光让莫毅桥思绪脱轨，更是让整个教室都安静了。
连身后两个叽叽喳喳的女孩子都不说话了。
东禹陌看着认真看着自己的苗弭，放下手中的鼠标，站直了身体：“这首诗有两个版本，至今都没有明确的记载这两个版本那个是正确的。”
苗弭挠头，翻了翻手里的古诗词书：“哦。”
东禹陌看着苗弭手里的古诗词书本，动作微顿后继续开始。
苗弭翻着手里的书，喃喃自语：“这本书到底是谁注解的？”
莫毅桥听者苗弭咬牙切齿的声音，扭头看了一眼苗弭手里的书。
书页微微泛黄，边角有轻微的破损，看起来这书有些时间了。
苗弭说的注解，是用钢笔写在诗词边上的注语，因为时间长久，那些字有些晕色。
看着苗弭手指头下意识得扣着书，莫毅桥小声提醒：“书页有破损却不厉害，可以推断这本书的主人经常翻阅而且很珍惜这本书。”
听了莫毅桥的话，苗弭收回手把书铺好：“哦。”
苗弭安静了，莫毅桥就继续注视自家老师。
东禹陌的一举一动，在莫毅桥看来都是充满魅力的。
东禹陌讲解诗文时会把当时的历史也顺带上。
带上这些却并不是为了像高中讲课文那样，分析字句的意思，而是为了让大家更了解诗文背后的故事。
因为一句诗而去了解一个时代。
再因为了解这个时代，而更加了解这句诗，这就是东禹陌的课。
肃立却又生动。
课间的时候，东禹陌坐在前排的空座上休息。
莫毅桥看着东禹陌的背影，眼睛里是黝黑的色泽。
课间了，苗弭拿着书来回翻了翻：“你怎么知道书的主人很珍惜这本书？我怎么没看出来？”
没得到答案，苗弭扭头看向旁边。
一扭头，苗弭就看到了莫毅桥深沉的眼睛。
顺着莫毅桥的目光看过去，苗弭眯起眼，眼珠子咕噜一转：“怎么？被老师的风姿迷住了？”
莫毅桥收回目光，指着苗弭手里的书，避开了苗弭的第二个问题：“这本书的书页有破损，应该是经常翻阅。另外，书本虽然有破损，但是每一页都很平整没有一丝褶皱，可以推断主人翻阅时一定很小心，而且，翻阅完之后还会仔细铺平每一张。”
萍水相逢，大家都很陌生，莫毅桥避重就轻，苗弭自然不会往深里追究。
苗弭把书举起来翻来翻去研究：“如果真像你说的那样，它的主人，为什么还要把它放到琴行里出售呢？”
莫毅桥想起身的动作一顿：“琴行？”
苗弭看向莫毅桥：“书啊，我在墨玉琴行买的。老板说二楼的书偶尔外借也会出售。咦？你说会不会是有人借书还书的时候把书还错了？”
莫毅桥：“应该不会。”
苗弭抱着书起身：“不行，万一是还错了呢，我去问问老师。”
莫毅桥：“……”
下了课，东禹陌喝着水望着天花板，似乎在思考问题。
优雅的铃声响起，打断了东禹陌的思绪。
东禹陌看了看来电，起身出门：“副校长好。”
副校长：“小东啊，咱们学校新来了一位古诗文老师，日后你的课也能轻松一点儿，一会儿下了课过来一趟，你们认识认识。”
东禹陌：“好。”看来，苗弭没听错。
刚挂了电话，叶筱筱的电话就跟着来了：“咚咚！快救命！我妈让我相亲啊啊啊！”
东禹陌：“……”
直到上课铃响，叶筱筱才依依不舍得挂了电话，东禹陌终于获得自由。
一节课很快，眨眼就过了。下了课，东禹陌收拾了东西，往教学楼而去。
苗弭见东禹陌离开，把手里的书往莫毅桥手里一放：“莫同学，我有急事，问老师这个重任交给你了！”
说完，苗弭飞奔而去。
莫毅桥看着手里的古诗词书，笑了笑。去见老师啊，他最喜欢了。
出门找到东禹陌的背影，莫毅桥迈着长腿跟上。
